生活中最讓家長煩心的莫過于“孩子又不聽話了”“上課又不認真聽講了”，而這些都可能與孩子的聽覺認知能力有關。3月3日是世界愛耳日，長江日報特邀華中師范大學教育學博士張麗做客直播間，于當日上午9時30分至10時30分跟您聊聊兒童聽覺健康和認知發展，幫助孩子安全科學用耳，為您解決育兒困惑。

“因為‘聽’的問題沒有‘看’的問題顯性，所以很容易被家長忽視，而一旦發現問題，就會比較嚴重。”張麗是武漢市兒童聽覺健康與認知發展研究中心籌備負責人，多年來一直在武漢市各中小學進行相關研究，指導家長和學生進行聽覺能力普查、聽覺認知能力訓練等，以預防聽力受損、提升聽覺認知能力。

我國近10年對兒童和青少年聽覺方面的研究結果表明，出生時聽力正常的兒童和青少年持續存在聽力損失的健康風險，聽力正常的兒童和青少年普遍面臨聽覺認知發展危機。聽力損失的兒童和青少年如果長期存在人際溝通困難，會產生孤僻、自卑等一系列心理健康問題。出現聽覺認知發展不足的兒童和青少年則會在行為上表現為“聽課不認真”“聽講效果不好”“學習成績落后”，甚至會出現自閉癥、抑郁癥等心理障礙與精神疾病。

本次直播過程中，張麗將為家長和學生傳授在家就能做的科學查驗聽覺能力的方式，以及如何進行聽覺認知能力科學訓練。同時，還有安全科學用耳、預防聽力受損等知識。

(記者 舒筱)

標簽： 聽覺認知能力 兒童聽覺健康 青少年聽覺 聽覺能力