上周五，2022大連晚報(bào)中考備考系列指導(dǎo)講座，邀請(qǐng)了大連市第三十九中學(xué)初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)柳妍，為我市的初三學(xué)生和家長(zhǎng)細(xì)致講解了中考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法及備考策略，一個(gè)多小時(shí)的在線直播，讓學(xué)生們受益匪淺，評(píng)論區(qū)一片叫好聲。現(xiàn)將柳妍老師的講座主要內(nèi)容整理出來(lái)，供學(xué)生們學(xué)習(xí)參考。

中考備考，時(shí)間緊任務(wù)重。面對(duì)初中三年龐大的英語(yǔ)課程體系和語(yǔ)言知識(shí)，同學(xué)們應(yīng)理清思路，靶向發(fā)力，做好計(jì)劃，科學(xué)備考，才能事半功倍。

一、精準(zhǔn)定位，靶向發(fā)力

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，在著手備考之前，每一位同學(xué)都應(yīng)該先明確自己通常的得分區(qū)間以及目標(biāo)分?jǐn)?shù)，在家長(zhǎng)和老師的幫助下，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱題型、知識(shí)漏洞等，尋找提高成績(jī)的突破口。

二、多維驅(qū)動(dòng)，護(hù)航備考

如果說(shuō)目標(biāo)是我們備考的驅(qū)動(dòng)力，那么計(jì)劃就是向著勝利前進(jìn)的路線圖。通常中考整體性復(fù)習(xí)可以做如下安排：語(yǔ)法復(fù)習(xí)——教材整合復(fù)習(xí)——題型復(fù)習(xí)——綜合真題和差缺補(bǔ)漏。同學(xué)們可以根據(jù)自身的學(xué)情分析補(bǔ)充個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如詞匯復(fù)習(xí)等。

三、中考英語(yǔ)試題答題策略指導(dǎo)

1、閱讀理解:閱讀理解所有題設(shè)都是圍繞文章主線形成的，把握住短文的主旨大意就顯得尤為重要。

主旨大意題：常見的題干有設(shè)問(wèn)類和標(biāo)題選擇類。解決此類問(wèn)題最常使用的策略就是關(guān)注文章的首尾兩段，找出選項(xiàng)中與歸納的主要內(nèi)容意義重復(fù)的選項(xiàng)即為最佳答案。標(biāo)題選擇即為主旨句的壓縮表達(dá)，注意抓住主旨句進(jìn)行主要詞匯的提煉，把一個(gè)句子提煉為幾個(gè)關(guān)鍵詞，即是對(duì)主旨大意進(jìn)行概括歸納的標(biāo)題。其次，同學(xué)們?cè)谂袛嘀髦即笠鈺r(shí)還要結(jié)合文章的體裁類型，敘事寫人還是說(shuō)明議論，借以匹配對(duì)應(yīng)類別的標(biāo)題。閱讀文段中的敘事性文體的標(biāo)題，通常含有故事中的關(guān)鍵詞高頻詞等，要能夠傳遞故事中的正能量。當(dāng)遇非敘事文體，同學(xué)們也可以通過(guò)概括每一段的小段意來(lái)進(jìn)行文章主旨的梳理，幫助判斷正確選項(xiàng)。選擇主旨大意還要注意恰如其分的概括文章內(nèi)容，選項(xiàng)概括的外延不能太大，也不能太小。

細(xì)節(jié)判斷題:是確保基礎(chǔ)分的關(guān)鍵。大多數(shù)同學(xué)能夠快速回歸原文找出出處，但要關(guān)注命題者在出這類題時(shí)通常會(huì)使用篡改細(xì)節(jié)、顛倒邏輯等手法迷惑考生。所以關(guān)注選項(xiàng)和原文表意的一致性是答題的關(guān)鍵。

詞義猜測(cè)題:要注意把詞放到上下文語(yǔ)境中判斷詞義，要結(jié)合詞的基礎(chǔ)含義體會(huì)在具體語(yǔ)境中的拓展意義，還可以利用同位語(yǔ)、連詞、代詞、同義詞法、反義詞法、構(gòu)詞法等進(jìn)行判斷。

2.閱讀補(bǔ)全短文:建議同學(xué)們?cè)诖痤}前先要通讀全文，初步理清文段的整體邏輯結(jié)構(gòu)，段落之間的邏輯關(guān)系以及上下句之間的邏輯關(guān)系。

其中，段首句通常起到總起全文的作用，段中句要注意上下文的連接，段尾句則通常為總結(jié)上文。有時(shí)候段首或段尾句也會(huì)起到承上啟下的作用。在辨別干擾項(xiàng)的時(shí)候，要關(guān)注邏輯連詞，forexample,like,suchas這類表達(dá)前后包含關(guān)系的詞語(yǔ)，還有代詞的前后指代。

3.詞語(yǔ)運(yùn)用：補(bǔ)全句子部分著重考查的是詞性的判斷和構(gòu)詞法的運(yùn)用，而短文填空的詞形變化一般是不涉及詞性的。答題要兼具語(yǔ)言意義和語(yǔ)法應(yīng)用兩方面。在作答完畢時(shí)，可以再次通讀全文，核查語(yǔ)句是否正確，語(yǔ)意是否通順。

4.書面表達(dá)：書面表達(dá)不要急于成文，要一“思”審題，二“思”選材，三“思”邏輯結(jié)構(gòu)，要“三思而后寫”。

開頭應(yīng)開門見山，主體突出重點(diǎn)。語(yǔ)言表述方面，應(yīng)該長(zhǎng)短句結(jié)合，不要一味追求復(fù)雜句式。用詞建議簡(jiǎn)單、地道、自然，不要堆砌大量生僻詞，影響閱讀流暢性，提倡同學(xué)們仿寫例句，學(xué)以致用。在寫作過(guò)程中要思路清晰、層次分明、邏輯明確，讓表達(dá)更加通順自然。

最好的復(fù)習(xí)策略就是勇于挑戰(zhàn)自我，克服困難，不輕言放棄，祝所有考生都能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上學(xué)有所獲，受益終身。

(記者 欒光煜)

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