百科名片
錦山中學始建于1958年。2002年香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生在校建樓，更名為赤峰市田家炳中學。這是田先生在大陸捐建的第76所中學，是內(nèi)蒙古首所田家炳中學。學校現(xiàn)有65個班級，在校生4500人，教職工288人。簡介 錦山中學是偉大的愛國者、慈善家田家炳先生捐建的內(nèi)蒙古首所田家炳中學，是**教科所師資培訓基地。
現(xiàn)任校長——楊俊青
學校始建于1958年，現(xiàn)有教職工288人，教學班66個，學生4500人。
學校位于河北、遼寧、內(nèi)蒙三省區(qū)交接處，坐落于花山腳下、錫水之濱的山水園林城---錦山。承紅山文化血脈，沐貢王興教遺風，東衛(wèi)玉龍之鄉(xiāng)赤峰，西與承德避暑山莊隔山相望。距北京4小時車程。
學校北有波光粼粼的水上公園，南有聞名遐邇的“塞外黃山”馬鞍山，西有“心連心”演出的內(nèi)蒙古大的旗縣廣場，東有花團錦簇的濱湖公園。
校內(nèi)有星澤書屋、朗潤書屋、啟功書屋、補拙書屋、樹人書屋、星澤廣場、聽濤園。
啟功先生生前為學校題寫了校名。
國學大師季羨林先生欣然為學校題寫校訓。
辦學宗旨
創(chuàng)造高貴而幸福的人生 田中的教育，即人生教育——就是把為每一個田中師生創(chuàng)造高貴而幸福的人生作為教育的出發(fā)點和終極目的。 高揚“教育——開啟智慧、養(yǎng)育精神、燦爛生命”的信念之旗： 1、教育是消除愚昧、貧窮與黑暗的偉大事業(yè)，值得終身為之奮斗。 2、教育要遵從人道、澄明人性、亮美人心、陶鑄人格、滋養(yǎng)人生。 3．學校應成為精神的家園，書籍的王國。堅守教育信念，讓學子因教育生出人性的芽，長出人情的葉，樹起人格的骨，開放靈魂的花，結(jié)好人生的果。
校訓：珍愛生命，崇尚智慧，守護道義，追求幸福
每一個田中人都要牢記大師為我們題寫的校訓：珍愛自己、珍愛他人，開啟智慧、養(yǎng)育精神，守護人道、匡扶正義，追求擁有高貴之精神、幸福之生活的人生境界。
校風：博大、博愛、博學、博雅
博大：田中要有大樓、大師、大愛；田中人要立大志，做大事，成大器。
博愛：珍愛自己，關(guān)愛家人，友愛同學，敬愛師長，熱愛學校、家鄉(xiāng)、祖國……
博學：讀萬卷書，行萬里路，交八方友。
博雅：學校要典雅，教師要儒雅，學生要文雅。
教風：圣賢氣象、仁者情懷、學者風范
誨人不倦近乎仁，學而不厭近乎智，仁且智，近乎圣。
讓每一位田中教師都擁有高貴而幸福的教育人生。
學風：學問、學習、學識、學養(yǎng)
學問：學從疑問始，讓學生學會質(zhì)疑，質(zhì)疑中求學問。
學習：學會學習，學會探究，養(yǎng)成自學習慣和能力。
學識：學貴有識，要學會思考、選擇，有自己的主張、取舍。
學養(yǎng)：學以致用，知行合一，形成個性和品質(zhì)。
讓每一位田中學子都考上理想的大學，都養(yǎng)成必備的讀書習慣，成為知識基礎(chǔ)和學習能力，、人文素養(yǎng)和科學精神、傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識兼?zhèn)洌褙S富、人格健全、個性鮮明的中學生。
擁有充實而幸福的中學時代，為創(chuàng)造高貴而幸福的人生奠基。
校徽解讀
校徽為圓形。圓形是圓滿至善的象征，蘊含“止于至善、追求卓”之深意。
校名用漢、英兩種文字書寫，意為錦山中學的教育在努力弘揚民族文化的
同時正在走向“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的發(fā)展之路。國學大師啟功先生親筆題寫的校名，意味啟功先生是錦山中學的精神之師，同時標示著田中人崇尚學術(shù)、養(yǎng)育精神、燦爛生命的辦學追求。
中間以中國紅為底，象征赤峰市錦山中學的事業(yè)必將如日方升，紅紅火火，蒸蒸日上。
紅色的背景之上是動態(tài)的“2886田家炳星”，意為田家炳精神就是赤峰市錦山中學的學校精神——“信仰、仁愛、責任、創(chuàng)造”。
校旗解讀
以藍色為底面，象征田中人的事業(yè)如藍天般高遠，表達著赤峰市田家炳中學“博大、博愛、博學、博雅”的校風。校徽位于左上角黃金分割線上，象征著田中永遠高揚信仰、仁愛、責任、創(chuàng)造的學校精神。
錦山中學
作詞：鮑爾吉·原野
松柏經(jīng)霜翠，錫伯出山清，
子弟同窗手足意，春風桃李博雅情。
珍愛生命，崇尚智慧，守護道義，追求成功。
流云高天遠，風展大旗紅。
陶鑄人格胸襟大，養(yǎng)育精神識見豐。
仁者情懷，學者氣度，人文沐雨，科學沐風。
珍重美好中學時代，創(chuàng)造明天幸福人生。
行動理念
在改革中成長，在開放中發(fā)展。
打造品牌，創(chuàng)造市場，建造環(huán)境，營造生態(tài)。
思路決定出路，定位決定地位，布局決定結(jié)局，胸懷決定事業(yè)。
工作著是美麗的，生活著是幸福的。
行動目標
1、進一步爭取各級政府和教育局、財政局、工商局、發(fā)改委等相關(guān)部門的支持，為學校建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境。
2、與國內(nèi)外各級各類名校建立聯(lián)誼合作關(guān)系，多渠道注入品牌因素。
3、以優(yōu)質(zhì)的教育服務為前提，構(gòu)建和諧的社會辦學環(huán)境，構(gòu)建的資源支持體系。
4、建構(gòu)輿論宣傳平臺，加大學校推介力度，積極擴大學校的影響力。
5、提高教師生活水平，為每一位教師創(chuàng)造高貴而幸福的教育人生。
一、行動理念
以資源數(shù)字化實現(xiàn)教育信息化，以教育的信息化促進教育的現(xiàn)代化，以教育的現(xiàn)代化促進學校的跨越式發(fā)展。
以教育手段的改變，促成教師教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式、教育方法的改革和提升，使每一位教師走向現(xiàn)代化教育之路，提高教育效益。
為田中的教師創(chuàng)造高平臺、高品位的教育人生；讓田中的學生享有現(xiàn)代化、高質(zhì)量的中學教育。
二、行動目標
1、創(chuàng)建以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，圖書館為學術(shù)、信息中心，數(shù)字化為模式、現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的現(xiàn)代化教育環(huán)境。
2、建設(shè)一支適應“數(shù)字田中”條件、能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育、教學、科研的教師隊伍。
建立一支能夠?qū)處熯\用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育、教學和科研活動進行指導的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。
培養(yǎng)1—2名現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)應用的管理人才。
引進或培養(yǎng)1—2名研發(fā)型現(xiàn)代教育技術(shù)人才。
3、培養(yǎng)適應“數(shù)字田中”、具有一定信息技術(shù)素養(yǎng)、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行自主學習的田中學子。
4、讓“數(shù)字田中”成為展示高考品牌學校、北方文化名校的窗口；成為田中與國內(nèi)外教育界合作互動平臺；成為獲取教育前沿信息的橋梁；成為全市乃至全區(qū)教育信息化的龍頭。
三、行動內(nèi)容
1、進一步加強硬件建設(shè)
2、進一步改進、加強軟件建設(shè)
3．全面開展教育技術(shù)應用
4．切實做好各類人員培訓
5、建立有效機制
6、保障工作
圖書館由五個書屋、一個綜合書庫和一個讀書室組成。
五個書屋分別命名為啟功書屋、朗潤書屋、樹人書屋、星澤書屋、和補拙書屋。分布在高一、高二、高三年級樓內(nèi)，方便學生和老師借閱。
書屋環(huán)境幽雅，內(nèi)設(shè)有閱覽書桌和閱覽椅。老師和學生課余時間可以在里面自由閱讀。
綜合書庫內(nèi)有圖書五萬多冊，種類齊全，適合廣大師生閱讀。
讀書室內(nèi)存放著錦山中學要求學生必讀的文化經(jīng)典，和三百多種報刊雜志。里面設(shè)有四百多個閱覽座位，可同時有六個班級同時上閱讀課。并且課余時間師生可在這里閱讀。
星澤書屋是錦山中學為了達謝田家炳先生而建，田家炳先生在2003年為錦山中學投資辦學捐款250萬元，2005年又為錦山中學考入名校的學校提供助學金。他是我們所有田中人的星。
香港田氏化工廠有限公司董事長、田家炳基金會董事會主席田家炳先生，是一位愛國愛鄉(xiāng)、熱心公益的企業(yè)家和慈善家。
田先生1919年誕于廣東大埔古野鎮(zhèn)銀灘村書香之家。
田先生偉績在握，尤念家國，以造福桑梓，報效國家為己任。本著“取諸社會、用于社會”、“留財予子孫不如積德予后代”的中華傳統(tǒng)美德，于1982年決定捐出十余億元的財產(chǎn)，成立“田家炳基金會”，專事捐辦公益事業(yè)。田先生在全國各地均有獨資和襄資捐建善業(yè)，項目包括教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、交通、文娛、社會福利等，以"田家炳"命名的單位和建筑物數(shù)百項。田先生履仁崇義，不求聞達，深得海內(nèi)外政府各級機構(gòu)及社會各界人士的嘉許。1994年南京紫金山天文臺將2886號小行星命名為“田家炳星”。1996年，英國女皇授予MBE勛章。美國環(huán)球大學、香港浸會大學授予榮譽博士學位、香港大學授予名譽院士榮銜；國內(nèi)30余施?市、縣授予榮譽公民、榮譽市民稱號，數(shù)十所大學聘為榮譽教授。
一、基本情況
有黨員85人，其中正式黨員84人，預備黨員1人（王曉偉）；正是在職黨員68人，退離休黨員17人。現(xiàn)有65個教學班級，學生4500人，在編教職工260人。
二、發(fā)展黨員情況
按照上級黨委發(fā)展的要求結(jié)合學校發(fā)展的實際，提高黨員隊伍的先進性、生機活力和戰(zhàn)斗力，積極慎重，貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，2001年以來發(fā)展學生黨員19人，發(fā)展教師黨員10人。
三、成立中學生黨校
從2001年起，錦山中學就在教育系統(tǒng)黨委支持下，成立了中學生黨校。黨校定期對青年學生進行黨的基本知識和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、黨的方針政策及實施教育。到2007年，錦山中學培養(yǎng)學生黨員19人，培養(yǎng)積極分子200多名。這些學生黨員到大學以后，大多成為學校或社會的骨干力量，有的已在重要工作崗位擔任領(lǐng)導工作。
四、加強黨務公開工作
1、成立了以校長、書記為組長的黨務公開工作領(lǐng)導小組，定期召開會議，制定公開工作的職責、內(nèi)容。
2、針對學校實際，制定了切實可行的黨務公開工作《實施方案》，并嚴格按照《實施方案》認真組織實施。
3、召開了黨務公開工作會議，對黨務公開工作作了周密的安排部署。重點搞好人事任免、評優(yōu)、平模、晉職、晉級、大項經(jīng)費開支、招生計劃、收費等重大事項的公開。做到公開、公正、透明。
4、發(fā)放黨務公開聯(lián)系卡和做好黨務政務信息公開，在《校務工作簡報》、《田園》、校園電視臺、政務公開欄等宣傳媒體公開宣傳報導黨員和教師的事跡。學校專門發(fā)出號召向共產(chǎn)黨員解玉榮同志學習，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造佳績。
5、聘請了由教師、旗政協(xié)委員為黨務公開監(jiān)督員，邀請他們參加中層干部述職會議，就重大事項決策之前征求公開監(jiān)督員的意見，獻言獻策。特別是教師津貼方案出臺之前，幾易其稿，廣泛征求教師的意見、建議，形成較為科學、合理的方案，在教代會上討論通過。在學生中設(shè)立“春暉寸草”工程、“田家炳中學畢業(yè)生高考獎學金”，申請香港田家炳基金會獎學金。通過學校投入（減免學費、發(fā)放生活費）、師生捐助、社會救助等途徑，每年用于困難學生求助的資金達40萬元。各項獎金都做到公開、公正、公平，在公示板進行公開。
