科匯高中創(chuàng)辦于1994年，致力于“高質量，正規(guī)化”的高中文化教育，傳承省重點名校“血統(tǒng)”，推行“名師筑夢”計劃，數(shù)十名省市區(qū)骨干教師、學科帶頭人擔綱坐陣，整合優(yōu)質教育資源，薈萃多元化教育手段，形成獨特的辦學優(yōu)勢，十余年厚積薄發(fā)育英才！

教育人才為根本計繼承傳統(tǒng)，面向未來，培養(yǎng)的棟梁之才！科匯高中將“正規(guī)化、高質量、有特點、創(chuàng)”作為辦學目標，堅信人格教育和知識教育同等重要。立志打造成為21世紀人才輩出的沃土。以生為本，為信盡責科匯高中任教教師均來自省內外名校的省、市級骨干教師及學科帶頭人。學校大限度發(fā)揮名師潛能，針對生源特點，以教學手段和特色課程開發(fā)為突破口，著力培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質，使其在適應學習、升學的同時，增強個性化、特長化、能力化的現(xiàn)代學生特征！十余年誠信辦學，贏得社會各界的贊譽！從嚴治校，成就方圓學校現(xiàn)有在校生1000余人，可住宿可走讀，生活設施先進齊備。封閉式管理正規(guī)化、嚴格化、親情化、個性化，班主任24小時跟班，保證學生的教學和生活質量；校保安部全天候管理，保障學生的安全，讓家長放心。嚴格管理幫助學生建立自立、自強、自信的人格品質，適應社會發(fā)展。正規(guī)化、高質量、有特點、創(chuàng)

指導思想：

沈陽科匯私立高級中學位于，沈陽科匯私立高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。

貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“特色文化塑素能、優(yōu)質教育保升學”的辦學宗旨。優(yōu)化資源，規(guī)范管理。運用優(yōu)質教學提高學生文化素養(yǎng)，依托多元化素質教育強化學生綜合素質，推行特色文化創(chuàng)建文明和諧的校風，打造師資優(yōu)、教學精、管理佳、環(huán)境好的教育基地，促進學生品學兼優(yōu)，全面發(fā)展。

教師要求：

身懷關愛之心，恪守教育之責，善謀育人之策，拓展成才之路。

激勵格言：

堅定信心、勤奮求知、崇尚嚴謹、頑強拼搏

完善自我、全面發(fā)展、競爭有我、有我必勝

德育管理：

沈陽科匯私立高級中學位于，沈陽科匯私立高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。

將素質教育與教學工作有機結合，增強學生感恩擔責意識。

用高尚情操和言傳身教感染學生，提高學生文明守紀意識。

以正面教育和特色活動吸引學生，提升學生核心價值理念。

靠制度約束與樹立典型影響學生，引導學生形成品質。

學生管理：

讓學生自覺遵守紀律、讓學生知道感恩擔責、讓學生珍惜集體榮譽、讓學生學會文明禮貌、讓學生具備溝通能力。讓學生具備符合社會需求的綜合素質和品質。

素質教育：

推行雙語教學強化外語溝通交流能力。實行特長培養(yǎng)，為藝術院校輸送人才。開展藝術節(jié)活動，為學生創(chuàng)設展示藝術的平臺。

6月13日，我校招生辦張主任接受東北新聞網關于今年我校招生報考方面等問題的采訪，張主任就學校創(chuàng)建發(fā)展、師資力量、學生管理、特長班設置等幾個方面進行了詳細的介紹。詳情點擊>>>>video.sina.com.cn/v/b/34165948-1718461817.html<<<<科匯高中招生采訪提綱記者：很早就聽說有科匯高中，能介紹一下你們學校的創(chuàng)建和發(fā)展情況嗎？張主任：我校是早創(chuàng)辦的一所私立學校，那是1994年，當時學生對名校的追求和奢望比較強烈，我們二中一些退休的老師抱著發(fā)揮余熱、奉獻社會的熱忱創(chuàng)辦了這所學校。不但得到了上級的領導的支持，還受到家長和學生的認可。至今已有創(chuàng)建16年的歷程，現(xiàn)在已經是一所“高質量、正規(guī)化、有特色”的高中。記者：能介紹一下你們學校的教師任教情況嗎？張主任：早些年，二中退休老師占多數(shù)，現(xiàn)在只保留三分之一，更多地吸收了全市各名校教師來我校任教，其中有120中、31中、、27中、五中、鐵中、回中、28中等省市重點院校。我們更重視的是招聘師范畢業(yè)的大學生、研究生，這樣既為大學生就業(yè)解決了問題，同時也提高了我校的師資水平年輕教師熱情高、觀念新、知識系統(tǒng)、扎實、靈活，為學校注入了新的血液。現(xiàn)在我校有東師大、遼師大、沈師大的研究生和本科生的教師占30%，學生們很喜歡，也很崇拜。學校省市骨干教師、學科帶頭人、教師占教師總數(shù)的50%，高級、中級的教師占95%以上。記者：家長很認可你們學校的封閉管理，你能介紹一下嗎？張主任：我們學校的封閉管理主要體現(xiàn)在兩個方面。一是白天管理，二是夜間管理。因為我校學生既可住宿又可走讀，這樣我們即抓白天又抓晚上。因為校內設施比較完備宿舍、食堂、體育館都在院內，只要學生進校就不用再出校。學、吃、住、行，全在校內完成。減少了安全隱患。十幾年來我校安全事故是零。這也是家長對我們放心的原因之一。此外我們封閉管理還體現(xiàn)在嚴格化、親情化、個性化（可舉例），保證了學生的教學和生活的質量。嚴格管理幫助學生建立自信、自強、自立的人格品質，也適應社會發(fā)展。記者：你們學校的美術特色班優(yōu)勢在哪里？張主任：正規(guī)高中學歷教育，不同于一般美術學校文化課課時少。我校美術特長班文化課、專業(yè)課組合教學，不出校門二者兼顧，一步到位，效率高！省市級教師授課，授課集中、連貫，學生易于接受，是直升名牌大學的有力杠桿！十六年成功美術類高考輔導經驗，教學更貼近高考命題，語美術類高考輔導暢通，優(yōu)勢明顯，是**美院、清華美院、魯美等八大美院的新生生源輸送基地。記者：介紹一下你校的小語種，新生能跟得上嗎？張主任：科匯高中是全市首推零起點開設日語課程的高中。資深教師授課，難度低于英語，學習輕松簡單，同等起點，成績一般可高于英語考生，占據(jù)優(yōu)勢，可辟蹊徑成就高考考分的絕佳選擇！零基礎學起，無需初中外語成績！所有學生同一起點、統(tǒng)一進度，共同提升！而且我校與日本多所大學建立合作，日語教師都是留日回國的，具有多年對日語言培訓、輸送人才經驗，深受學生歡迎。

一、指導思想用科學發(fā)展觀指導學校各項工作，圍繞面向學生、全面育人、發(fā)展的教育教學目標，著力實施素質教育，不斷提高我校的教育教學質量，擴大辦學規(guī)模，優(yōu)化辦學條件，優(yōu)化教學管理，優(yōu)化教師隊伍，把我校建成具有現(xiàn)代教育設施，現(xiàn)代先進教育理念，科學管理模式和的教育質量的市級重點高中學校，學校的綜合實力和綜合競爭力位居同行業(yè)前列。二、具體目標（一）進一步改善辦學條件辦學條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學校，實現(xiàn)高質量教育的物質基礎，我們要在現(xiàn)有條件的基礎上堅持實用、先進、科學的原則，在未來的五年中從校園規(guī)劃、設備更新、軟件投入三個方面形成優(yōu)良的辦學條件。一是首批投資150萬元建立健全基礎設施。重點對教學樓、綜合禮堂、室內體育館、學生公寓、餐飲中心、洗浴中心等內部設施設備進行更新添置改造。使其設施設備齊全配套，功能與性能更加完善。二是第二批投入100萬元對理化生實驗室、計算機房、語音室、多媒體教室、圖書館與閱覽室進行內部改擴和完善以及計算機設備的更新和圖書資料的添置。三是投入100萬元用于校舍、體育設施和園區(qū)綠化的改建。總體環(huán)境要達到公辦市級重點高中水準。(二）進一步優(yōu)化育人環(huán)境要本著總體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針加強校園人文建設，創(chuàng)設規(guī)范的育人環(huán)境，形成關愛感召信心，教學激勵求知，管理推動升學，合力培育人才的良好局面，把教學工作與德育工作有機的結合起來。開展有利于學生身心健康，有利于提高綜合素質，有利于增強應試能力，有利于培育品質的各項活動，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍，使學校成為知識的殿堂、藝術的園地，為學校向更深層次發(fā)展奠定基礎。（三）構建科學規(guī)范的管理模式積極推進學校用人制度的改革，建立“資格準入、競聘上崗、合同管理、優(yōu)勝劣汰”機制，實行教師按勞分配，績效考核的管理辦法，進一步完善教職工利益分配機制，對任課教師和班主任老師實行量化考核，充分激發(fā)教師的工作主動性與創(chuàng)造性，把教師的責任心和工作積極性充分調動起來。（四）切實提高教師隊伍的文化素質2012年以前，我校50%以上教師達到本科以上學歷，50%以上的教師具有碩士學位。50%以上的教師具有中高級職稱，其中20%以上的教師具有高級職稱。（五）全面提高教學質量以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突顯個性；因材施教，分層輔導；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，使教學質量不斷提高，確保升學率在同行業(yè)中位居前列，確保學校教學工作邁向新臺階，進一步提高學校的教學管理水平。（六）進一步加強教學科研工作積極開展課題研究，形成具有較高科研能力的科研型教師隊伍，注重培養(yǎng)能力型、創(chuàng)新型和型教師。（七）辦學特色

以提高學生的綜合素質為根本，以全面育人、全面發(fā)展為目標，以促進新課改教學為目的。形成“因材施教、文理兼修、分層輔導、主動學習、自主發(fā)展”的教學特色。今后五年，要在以下方面下功夫：①以小語種即開設非英語（日語、韓語、俄語）教學為主，提高學生的外語溝通與交流能力。②發(fā)揮藝術類教學經驗豐富的優(yōu)勢，積極向美術類特長教學拓展。③大力發(fā)展寄宿制，形成運行**、服務及時的管理機制，培育寄宿生的學習意識、團結意識和榮譽意識，開創(chuàng)學生管理工作的新局面。

一）專業(yè)＼稱職的精英教師團隊：

科匯高中現(xiàn)有教師102人。其中，特級教師3人；高級教師42人；高、中級教師占95%以上。計有22人被評為省市“教師、學科帶頭人、先進教師”。所聘任課教師均有高考教學指導經驗。授課生動形象、條理明晰、耐心細致，極具滲透力。設置的班主任老師憧管理、有爰心，恪守職責，深受學生歡迎。（二）獨具特色的教學、管理優(yōu)勢：1、依據(jù)新課改教學要求和高考命題趨勢，抓好基礎，突出重點，強化運用。2、講授高頻知識點；講授與高考有關的知識點；講授保分升學的知識點。3、向學生傳授有益自主學習、增強自主探究能力、穩(wěn)獲高分的學習方法。4、運用集中授課與分類輔導并舉，試題習練與模擬考試并施的教學模式。5、施行任課教師指導學、教學資料引路學、班主任老師督導學的管理舉措。6、實施封閉管理，吃住均在本校。杜絕外來干擾。確保良好教學秩序。（三）多元素能訓練提升學生競爭實力！1、美術特長班：文化課與專業(yè)課同步實施文化課——由省市級教師親自擔綱。專業(yè)課——依據(jù)美院高考要求由魯美教授親自指導。2、開設英語、日語課程：兩種選擇，助升高考成功□可替代英語、優(yōu)勢明顯——日語小語種□資深教師授課，難度低于英語，學習輕松簡單。同等起點，成績可高于同期英語考生。□零基礎學起，無需初中外語成績！所有學生同－起點，統(tǒng)－進度，同步提升成績！（四）便捷的赴日深造平臺——與日本多所大學建立合作關系，可直接辦理赴日留學手續(xù)！

（五）校園生活豐富多彩，創(chuàng)設才藝展示的平臺！

學校充分借鑒沈陽二中的教學管理及指導高考升學經驗和信息，全面輔導，科學指導學生備考。優(yōu)質的資源和專業(yè)的師資是保證學生升學率的王牌，運籌帷幄，決勝千里！歷年高考平均升學率96.8%以上。

沈陽科匯私立高級中學位于，沈陽科匯私立高級中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。

以“教書”為基本手段，以“育人”為至高無上的目標，讓學生“為增長智慧而走進科匯，為報效祖國和父母而走出科匯”！

科匯，讓每個學生都精彩！