寧波天一職業技術學院是一所以培養醫學衛生類專業人才為主的全日制國有公辦普通高等院校。學院的前身是1925年創辦的寧波私立華美高級護士學校，經過寧波衛生學校、寧波醫學專科學校、寧波醫學院、浙江醫科大學寧波分校、寧波大學衛生職業技術學院等歷史沿革，至今已有80年的辦學歷史。

學院倡導文明、和諧的育人環境。現代化的室內體育館、形體訓練房、田徑場、球場等為校園文化提供了物質保障；文學社、攝影社、動漫社、音樂社、舞蹈社等幾十個社團豐富了學生的精神生活。學生公寓均配有寬帶，生活區內書店、超市、理發店、洗衣房、電信站、商務社、銀行ATM系統等設施一應俱全，高教園區購物廣場和體育中心近在咫尺，讓學生盡享生活之便。

1925年寧波私立華美護士學校創建

1937年寧波私立華美護士學校更名為寧波私立華美高級護士職業學校

1952年寧波私立華美高級護士職業學校更名為寧波衛生學校

1958年寧波衛生學校升格寧波醫學專科學校

1960年寧波醫學專科學校升格寧波醫學院

1961年寧波醫學院改建為寧波醫學專科學校

1962年寧波醫學專科學校撤銷

1962年寧波醫學院改建為寧波衛生學校

1978年浙江醫科大學(寧波分校)創建(合署)

1983年浙江醫科大學(寧波分校)撤銷

2000年寧波衛生學校并入寧波大學

2004年寧波大學(衛生職業技術學院，原寧波衛生學校部分)改建為寧波天一職業技術學院

2012年更名為寧波衛生職業技術學院

學院位于寧波高教園區（南區），占地面積383畝，建筑面積9萬平方米，總投資2.5億人民幣。校園環境幽雅、學術氣氛濃郁，是讀書求學的理想之地。同時設有浙江大學醫學院、寧波大學醫學院、溫州醫學院的**醫學、口腔醫學、醫學檢驗、護理等成人高等教育本專科專業以及碩士研究生教學點，浙江大學、上海第二醫科大學遠程網絡教育學習中心。浙江省繼續醫學教育寧波分中心、浙江省全科醫師培訓中心寧波分中心、浙江省鄉村醫生培訓中心寧波分中心和寧波護理實訓中心均掛靠寧波天一職業技術學院。學院還積極開拓國際合作辦學，培養涉外高級護理人才。2004年已有全日制和成教學生達6000余名。學院重視對學生基礎知識、**技能、人文精神、外語能力以及社交能力的培養，以造就適應現代醫學發展需要的高素質應用型人才。自2003年來，學院畢業生就業率高達100%。許多畢業生被浙大醫學院附屬**醫院、浙大醫學院附屬第二醫院、省人民醫院、省中醫院、省兒童醫院、邵逸夫醫院等省級醫院和寧波市各大醫院錄用。

學院擁有在國內同類院校中處于先進水平的護理實訓中心和基礎醫學實驗中心（數碼互動系統形態學實驗室、機能學實驗室、細胞與分子生物學實驗室），還建有計算機中心、網絡中心，擁有校園局域網、遠程教育系統、多媒體教室、語音教室等教學設施。學院圖書館藏書近12萬冊，電子圖書9萬余冊，并建有現代化的電子閱覽室；毗鄰的高教園區圖書館的近16萬冊圖書、3000種期刊、130種報紙可供寧波天一職業技術學院師生共享。學院現有寧波市第二醫院、寧波市婦女兒童醫院、江東口腔醫院等3所附屬醫院以及上海市、杭州市、寧波等50余所教學實習醫院，為學生的**教學、實習和就業創造了優越的條件。學院擁有一支素質較高、結構合理的教師隊伍，積極引進高層次、高素質的學科帶頭人和學術骨干，并聘請國內著名高校的教授擔任系、部主任和教授。

學院的辦學理念是以護理等優勢專業為依托，致力于培養具有高度人文意識、人本情懷、專業精神和較強實踐技能的現代化應用型醫學專業人才。

學院的發展目標是建設具有自己辦學特色和優勢的現代化醫學衛生類高等院校，構建現代高等醫學教學體系、管理體系和文化體系，啟動師資科研人才隊伍建設、教學質量建設和校園文化建設等三大工程，全面提升學院的辦學水平和內在品質，進一步發展全日制教育和成人教育，為醫療衛生事業發展作出積極的貢獻。

學院擁有在國內同類院校中處于先進水平的護理實訓中心，2005年12月被教育部、財政部確立為國家級職業教育實訓基地，也是寧波市護理教育培訓中心，是培養應用型高級護理人才的重要基地。實訓中心現有面積6000多平方米，有1000余萬元實驗教學儀器設備。學院擁有現代化的電教教學設備、先進的護理教學儀器以及現代化的網絡教學手段，極大地滿足了護理實訓的需要。幾年來，中心承擔了多項省市級培訓班和新進展學習班等社會服務項目，正在建設成為“環境、設備先進、功能齊全、管理規范、特色鮮明”的中國的示范性實訓基地。

學院具有悠久辦學歷史的同時，擁有一支有著先進的護理學教育教學理念、豐富的護理學教學經驗的師資隊伍。學院聘請原浙江省護理學會理事長、浙江大學醫學院護理姚蘊伍主任護師為護理學院院長，有在專業教學、**實踐、科研成績等方面有突出貢獻的“雙師型”教師，同時還聘有一批擁有豐富**及教學經驗的授課。護理學院現設護理學基礎教研室、內外科護理學教研室、婦產科護理學教研室、兒科護理學教研室、健康評估教研室、危重癥護理學教研室、康復護理教研室。有專業教師90人，其中高級職稱46人，占51%，中級職稱32人，占35.6%；碩士學歷15人，占16.7%，本科學歷56人，占62.2%；兼職教師45人，占50%。

從2005年起，在努力辦好高職護理專業、康復治療技術專業的基礎上，新增設了助產護理專業。學院實施“平臺+崗位方向”課程結構體系，在崗位方向中設置專業方向有：**護理、涉外護理、康復護理、社區護理、口腔護理，并重視特色課程開設。學院大膽推進教學改革，著力營造弘揚人文精神的氛圍、仿真性教學環境，嘗試開展雙語教學。學院積極探索一條行之有效的護理專業國際合作辦學途徑，為培養高級涉外護理人才提供更廣闊的發展空間。

后期**教學是學生理論學習與實踐相結合的重要環節。學院擁有寧波市第二醫院、寧波市婦女兒童醫院、寧波明州醫院等三所附屬醫院以及上海、杭州、寧波等地的60余所教學實習基地，為學生的實踐教學、實習和就業創造了優越的條件。學院畢業生就業率高達98%。

護理學院將始終圍繞學院“十一五”發展規劃，致力于培養具有高度人文精神、職業素養、較強人際溝通能力和實踐技能的現代化應用型醫學專業人才。不斷加強內涵建設，全面提升辦學水平，依托學院深厚的辦學底蘊和**對職業教育的強力支持，力爭建設成為具有特色和優勢的護理學院。

辦學歷程

成人教育起始于上世紀九十年代初，1992年由浙江醫科大學與寧波衛生學校聯合創辦浙江醫科大學寧波教學點，開創寧波天一職業技術學院的成人學歷教育。

1994年溫州醫學院在寧波天一職業技術學院設點。

1999年寧波大學在寧波天一職業技術學院設立教學站。

2005年寧波天一職業技術學院有中專、大專、本科、研究生（學位課程班）四個層次，設有**醫學、口腔醫學、護理、婦產科五個專業。

2006年起天一職業技術學院成教學院招收護理、口腔醫學、醫學檢驗三個專業專科層次學員。上海交大網絡教育學院醫學院分院招收公共衛生事業管理專業本科、專科兩個層次學員，學院在冊學員達三千余人。

1992年起寧波市衛生局在寧波衛生干部進修學校設立了浙江省鄉村醫生培訓學校寧波分校。

1997年浙江省繼續醫學教育寧波分中心在寧波衛生學校成立，開始了在職衛生人員的崗位培訓和醫學繼續教育。

2000年寧波市全科醫師分中心在寧波天一職業技術學院設立，每年有二千余名衛技人員在寧波天一職業技術學院進行各種形式的繼續教學。

2007年醫學類各層次學歷進修班招生工作將在12月份全面展開。

報考條件

1、報考高中起點升專科各專業的考生應具有高中(含中專、職高、技校)畢業文化程度或同等學力。

2、報考醫學門類專業的考生應具備以下條件：

(1)報考護理學專業的考生應當取得省級衛生行政部門頒發的執業護士證書。

(2)考生報考的專業原則上應與所從事的專業對口。

醫學技術系現設有醫學檢驗技術專業教研室、口腔醫學技術專業教研室、醫療美容技術專業教研室和醫學營養專業教研室等四個專業教研室；建有一個醫學技術實訓中心，下設醫學檢驗技術專業、口腔醫學術專業、醫療美容技術專業和醫學營養專業等四個專業實驗實訓中心。

現有專業教師20人，實習指導教師7人，其中副教授以上8人。主要培養醫學檢驗技術、口腔醫學技術、醫療美容技術和醫學營養等醫學相關類專業人才，寧波市，面向浙江省，以市場需求為向導，堅持質量優先，辦出專業特色。

培養目標

本專業培養具有高尚的思想道德和人文精神，良好的職業素養和較強的人際溝通能力，掌握醫學營養學的基本理論與技能，從事**營養治療及公眾營養工作的高級技術應用型專門人才。

專業核心課程

醫用化學、營養與生物化學、食品化學、**醫學概論、營養學基礎、特殊人群營養學、**營養學、烹飪技術等。

就業面向

應聘在各級醫療衛生、食品企業、幼兒園、學校、企事業等單位從事營養評價、管理和指導等工作。

衛生管理系創建于2006年5月，現有公共衛生管理和衛生信息管理兩個專業，主要為各級衛生機構培養實用性基層衛生管理和衛生信息技術管理人才。下設衛生管理、衛生信息管理技術和預防醫學三個教研室，師資隊伍年富力強，碩士及以上學位教師占46%，副高及以上教師占23%，并聘請省內知名學者組成專業指導委員會；擁有預防醫學實驗室、信息管理實驗室、電子閱覽室等多個校內實驗（訓）室，在寧波、杭州市等省內外的各級衛生行政部門以及醫療機構設有50余家教學實習實訓基地。

培養目標

本專業培養具有高尚的思想道德和人文精神，良好的職業素養和較強的社會工作能力，掌握各種公共衛生服務與管理的基礎知識和基本技能，能在各級各類基層衛生機構開展疾病預防控制和公共衛生管理工作的高級技術應用性專門人才。

就業面向

應聘在基層公共衛生機構、社區衛生服務機構及企事業單位從事公共衛生服務和管理工作。

社會需求

隨著社會的發展，社會面臨著越來越多的衛生安全的問題，如人口老齡化、食品安全、傳染性疾病的控制等，而大眾對安全和健康提出越來越高的要求，人們不再簡單的要求無病或治好疾病，更希望擁有高質量的健康生活，尤其在經歷了SARS之后，人們對公共衛生工作日益關注。為此國家制定了公共衛生體系建設的總目標，從**到地方的各級部門及專業機構都進一步認識到公共衛生及管理工作的重要性，紛紛著手構建新的公共衛生體系，加強基層衛生保健服務的建設。在這一過程中，專業隊伍的建設，尤其是具備一定技術的專業管理人員的培養就成了重中之重。

寧波天一職業技術學院

根據國家公共衛生人員的低配備標準預測，單是寧波地區相應人才缺口就有833名左右，按此推算到浙江省范圍，人才缺口更大，國家正在加強是二級公共衛生管理，農村和社區相關專業人員更加缺乏，調研26個單位的結果顯示其中大專、高職類畢業生的需求量占總數的52%，隨著社會對公共衛生事業的日益重視和國家相關政策的支持不斷加大，高職大專類公共衛生人才將會有很好的發展空間。

就業情況

該專業為寧波天一職業技術學院**年招生。在浙江省高職大專層次公共衛生管理專業教育尚是空白，至今還未有一所院校專門培養高等實用性公共衛生管理人才，省內已有不少衛生機構和衛生行政部門對該專業的學生表示出了濃厚的興趣。

基礎學科部組建于2003年5月，是學院教學、科研的重要基地。基礎學科部擁有一支學科、學歷、職稱結構較合理的教師隊伍，現有43位專業教師，具有高級職稱的教師15人，碩士及以上學位者13人，在讀碩士9人，培養了一批學科帶頭人和青年骨干教師。基礎醫學實驗中心、數碼語音室和計算機實驗室設施優良，其中基礎醫學實驗中心的規模及設備均達到國內同類院校的先進水平。

基礎學科部承擔學院各專業公共基礎及醫學基礎課程的教學任務，如外語、信息技術、體育、人體形態學、人體機能學、藥理學、分子生物學及機能學實驗等20多門。基礎學科部根據高職教育的特點，全方面地開展了優化課程結構、調整教學內容、突出綜合素質培養的教學改革。首先進行了醫學基礎課程的改革，把解剖組胚學、生理學和病理學整合為人體形態學和人體機能學，組建了人體形態教研室和人體機能教研室，完善了基礎學科部其他教研室。并開設了適應高職教育發展的多門選修課，同時在教學中強化教學質量監控，推廣多媒體和網絡等現代化教學手段的運用，使教學質量得到了充分保證。

基礎學科部注重“產學研”的結合，并取得了良好的成績。基礎學科部承接主持省市級科研項目20余項，院級科研項目近15項，在國內外雜志發表學術論文50余篇，是學院科研工作的中堅力量。此外，病理室和遺體接受站也是學院“服務于社會、受益于教學”的重要窗口單位。

基礎學科部將在學院的統一領導下，不斷深化改革，開拓進取，為醫學教育事業發展作貢獻。

外語語種要求：英語。

男女比例：除注明限招女生的專業外，不作要求。身體健康狀況要求：無傳染病，生活能自理，符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的要求。

按教育部要求，實行“院校負責、省教育考試院監督”錄取體制，以文化考試為主，德智體美全面考核，綜合評價、擇優錄取。

具體錄取方式：

按照《2007年浙江省普通高等學校招生工作實施意見》，實行“分數優先、遵循志愿”的投檔原則接收考生電子檔案；

對于進檔考生，根據考生填報專業志愿先后方式從高分到低分擇優錄取；

在學院錄取分數線以上的考生，如不能滿足**志愿的，按其第二專業志愿錄取，依次類推。對愿服從專業調劑的考生，在所有專業志愿均不能滿足時，由學校調錄到錄取計劃未滿的專業。對不服從專業調劑的考生，將予以退檔。